México, D.F., 23 de mayo de 2012, DGEST/DDC. En la Sala de Juntas de la Dirección General de Educación Superior Tecnológica (DGEST) se realizó el ciclo de videoconferencias titulado El proceso de acreditación de Programas Educativos e integración de la carpeta de autoevaluación, impartido por instructores del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES) y de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), los días 17 y 18 de mayo, transmitido a través de la red Internet 2 a los institutos tecnológicos y centros especializados del SNIT.

Por parte del COPAES, la licenciada Manuela Calderón Gómez, Directora de Gestión Administrativa, y la licenciada Elizabeth Bernal Molina, Subdirectora Jurídica, expusieron la importancia de la acreditación en los programas de educación superior y mencionaron que es el reconocimiento público a programas académicos que cumplen indicadores y parámetros de calidad. Destacaron que en 2012 a nivel nacional han sido acreditados 2,314 programas académicos de nivel superior, en donde se atienden 1'053,791 estudiantes, lo que representa el 34.3% del total de alumnos que cursan estudios de este nivel en nuestro país.

La Evaluación Diagnóstica de los CIEES y su impacto en la Calidad de la Educación Superior fue el tema que analizaron los ingenieros Miguel Ángel González y Miguel Ángel Hernández, integrantes del Comité de Ingeniería y Tecnología, quienes comentaron que la meta del Programa Sectorial de Educación 2007-2012 de incrementar del 34.6% al 60% la matrícula en programas reconocidos por su buena calidad, tiene un avance de 56.2% hasta abril de este año, y que actualmente hay un total de 2,331 programas de licenciatura y técnico superior universitario evaluados y reconocidos por los CIEES.

La Coordinación Sectorial Académica y la Dirección de Docencia organizaron este ciclo de videoconferencias en el que también participaron subdirectores, jefes de departamentos académicos y profesores de las instituciones del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos.